本书重点围绕我国的高等教育质量进行研究，首先分析了当前我国高等教育规模迅速扩大，教育质量问题日益呈现数量增加、类型增多、影响增强等现实问题，以及这些问题的成因；其次运用教育学、心理学的基本理论，采用文献分析法、案例实证分析法等，分别从教育发展的内涵、高等教育的实施基础、高校的组织管理、师资队伍建设、员工绩效评价等方面进行探讨；最后，提出了行之有效的提升高等学校教育质量的意见建议。本书对于帮助教师提升自身素质、教学水平，从而促进我国高等教育的优质发展，具有较好的指导意义。