本书尝试以比较教育作为研究核心范式,以美国一流大学的招生政策作为分析视角,探讨高等教育强国——美国在优质高等教育分配问题中的冲突与演变。书中解析重点是美国优质高等教育的内涵、主要招生理念的产生与发展、弱势群体优质高等教育机会的历史演变、校园多元化理论的影响、教育资助体系。