本书立足于我国中学生物实验教学现状,概括分析了新课程的实验内容及其特点,对中学生物实验做了比较详细的描述;同时提出了适应新课程需要的自制教具及实验示例,低成本实验课程资源的开发和利用。为了让生物专业师范生不仅能上好实验课,还能充分利用好实验室。本书还从中学生物实验室设计、改造和布置,实验室的管理和安全问题等方面提出了建议方案;介绍了中学数字化实验仪器和设备,并且提供了一些实验方案。