本书通过对职业教育课程理论、职业教育学习理论、职业教育教学理论、职业教育传播理论和职业教育系统理论进行有针对性的研究，明确了职业教育的实训、实训分类、实训作用、实训系统等与职业教育实训设计相关的理论问题。在此基础上，提出了职业教育实训设计要以职业特质形成为主线；基于职业成长的指导思想，制订了职业教育实训设计的课程理论、学习理论、教学理论、传播理论、系统理论等五个领域的21项原则；并在上述原则的指导下，构建了职业教育实训设计的基本模式，设计了职业教育实训设计评价的指标体系，从而解决了职业教育实训设计的一些基本问题。