本书上篇从诚信文化的历史溯源入手，理清诚信文化的逻辑起点与现实价值；进而从学理角度分析诚信文化的语义、本质与价值向度；在此基础 上析出小学校园诚信文化的构成要素——诚信主体、诚信环境、诚信活动而后将之放在小学校园这个环境下进行比照，梳理影响小学校园诚信文化建设的因素，并根据实验学校的具体实践提出了小学校园诚信文化建设的若干原则，最后创造性地从目标体系、内容体系、操作体系和保障体系四大维度建构了小学校园诚信文化建设的原型设计。下篇则根据合作学校的实践，总结了三种行之有效的操作方法：契约规训法、教学引领法、生活实践法。