本书首先通过理论现状篇阐述教育科学与技术以及数学教学的理论现状，包括教育科学与技术概述、数学教学的基本理论分析以及数学课堂教学的现状分析，以探讨教育科学技术对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生的重大影响；然后，通过技术应用篇分析了教育科学技术在数学课堂教学中的应用，包括教育技术在数学课堂教学的初步应用、多媒体计算机对数学课堂教学的辅助、信息技术与数学课程的整合等，以探讨教育科学技术对数学课堂教学效果的优化；最后，通过实践反思篇提出了教育科学技术对数学课堂教学优化的对策，包括信息技术优化数学课堂教学的策略以及数字化环境下数学课堂教学的反思，从而达到可以切切实实地提高数学课堂教学有效性的目的。