本书对儿童注意缺陷多动障碍的诊断流程、鉴别诊断与治疗、儿科共病等进行了科学而又详细的阐述,侧重注意缺陷多动障碍标准化门诊建设与规范化管理,积极倡导并推广“医教结合、家校互动、父母监督”的三结合模式,旨在推动我国在儿童注意缺陷多动障碍领域逐渐趋于规范化。