本书共分六章，第一章主要介绍“形意教育”思想的探索过程。第二章主要从内涵特征和理论基础的角度对“形意英语”思想进行阐释。第三章到第六章分别从课程、育人、教研和教学环境的角度对“形意英语”的教师观、学生观、教学观、育人观从理论和实践两个方面进行解读。