《乐·美——在经典音乐的润养与游戏的快乐中学习与发展》一书基于经典音乐对孩子审美发展的重要价值及教学中音乐教育实践的需要，以“经典音乐”为载体，构建的经典音乐教育课程。涉及孩子的心理学、教育学、美学等相关领域，研究试图从美学中汲取营养，从心理学、教育学中寻求理论依据，以尊重孩子们的主体性为原则，以教学实践为方法，以促进孩子审美发展为主线，以一日生活为途径，实现孩子在经典音乐的润养与游戏的快乐中获得主动学习与发展。研究成果获得了北京市人民政府颁发的2017北京市基础教育教学成果奖及朝阳区“第十届”教育教学成果奖。该书具有很强的实践性和操作性，能够为广大教师及其喜爱艺术教育的工作者提供有益的借鉴和参考。