本书共由六部分构成：第1部分，主要阐述目前我国儿童学习困难的现象及类型；第二部分，分析儿童产生学习困难的可能性心理原因；第三部分，针对儿童学习困难的成因提出可行性解决策略；第四部分，是相关儿童学习困难的教育转化个案剖析；第五部分，是国内外名家教育故事；第六部分，是儿童教育的感悟与启示。